7 月 28 日，生物科学学院实践团开展 “不做伤心小孩｜拒绝校园小霸凌” 儿童心理健康科普课堂，面向安置点少年儿童普及校园霸凌识别、情绪疏导与安全求助知识，守护搬迁孩童心理健康。

课堂上，志愿者韩冰川、吴宇彤以趣味互动形式层层展开宣讲。课程开篇设置 “烦恼云朵” 破冰小游戏，引导孩子们把心里委屈、被欺负的经历写画在纸条上投入收纳盒，打开倾诉心扉；随后通过卡通课件清晰区分日常嬉闹与恶意霸凌，细致讲解动手欺凌、语言嘲讽、孤立排挤三类霸凌表现，结合抢文具、起侮辱外号、刻意孤立同伴等实景案例开展是非判断互动，让孩子直观分辨伤害性行为。针对遭遇霸凌后的恐惧、自卑、委屈等负面情绪，志愿者着重引导孩子认清 “被欺负从来不是自己的错”，不用因遭受伤害感到羞愧。课堂梳理完整求助小清单，分家人、学校老师、社区长辈、信任好友四类渠道讲解求助方式，拆解霸凌者 “不许告诉别人” 的恐吓谎言，告知孩子隐瞒只会助长伤害，主动倾诉才是保护自己。现场设置多轮情景小剧场，模拟被抢夺物品、长期取难听外号、遭到集体孤立、目睹他人受欺负四种场景，邀请孩子上台演练应对办法，全程不鼓励肢体对抗，倡导大声制止、及时寻求成人帮助；课程尾声全体孩子齐声朗读暖心约定，约定不欺凌同伴、不做冷漠旁观者、心中委屈主动诉说，在朗朗诵读中建立友善相处、敢于求助的心理认知。

本次沉浸式心理科普课堂贴合易地搬迁安置点务工家庭子女的成长需求，用游戏、情景演练、集体朗读等低门槛互动形式，化解孩童不敢倾诉的心理顾虑，系统教会未成年人辨别霸凌、疏导负面情绪、掌握多元求助渠道，为安置点青少年构建起抵御校园欺凌的心理防护屏障。

文/杨春龙 张彩艳 图/杨珠妹 杨玉环 罗滢滢 初审/佘颖慧 复审/王珏 终审/孙秀华

课堂结束大合照

志愿者石黔浪展示生活中的霸凌情景

社区小朋友积极回答问题

社区小朋友积极举手抢答问题