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以研促教提高教师专业发展,应用生物科学专业举行2022年度公开课活动

2022年04月25日  点击:[]

为了进一步贯彻OBE教育理念,深化课程改革,提高教师教育教学水平,搭建交流、探讨、展示的平台,生物科学学院应用生物科学系于4月19日开展了2场精彩的教师公开课活动。本专业相关老师参加了公开课活动,由应用生物科学系系主任罗倩主持听课、评课。

在分子生物学课堂中,廖兴刚老师结合精美的动画和板书向同学们展示了蛋白质翻译过程所需原料、步骤,让复杂、抽象的分子生物学变得易懂,同时,廖老师在授课过程中融入专业英语,潜移默化中提高了同学阅读专业外文文献的能力。杨燕老师采用了小组讨论教学方法,以解决实际问题为导向,启发学生思考,将理论联系实际。两位老师的课堂教学设计思路清晰,上课节奏把控较好,注重学生反应,课堂气氛较好。 课后,参与听课的老师围绕教学内容、教学方式、教学手段、课堂掌控等方面进行了评课,提出了宝贵的建议。

这是一次扎实的教研活动,有利于教学改革的推进,老师们通过公开课这个平台,相互学习,共同探讨教学,一起进步,一起成长!


文/罗倩 图/罗倩、吴超 审核/孙秀华

1 廖兴刚公开课

2 杨燕公开课

3 评课议课

4评课教研




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以研促教提高教师专业发展,应用生物科学专业举行2022年度公开课活动

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2022-04-25

为了进一步贯彻OBE教育理念,深化课程改革,提高教师教育教学水平,搭建交流、探讨、展示的平台,生物科学学院应用生物科学系于4月19日开展了2场精彩的教师公开课活动。本专业相关老师参加了公开课活动,由应用生物科学系系主任罗倩主持听课、评课。

在分子生物学课堂中,廖兴刚老师结合精美的动画和板书向同学们展示了蛋白质翻译过程所需原料、步骤,让复杂、抽象的分子生物学变得易懂,同时,廖老师在授课过程中融入专业英语,潜移默化中提高了同学阅读专业外文文献的能力。杨燕老师采用了小组讨论教学方法,以解决实际问题为导向,启发学生思考,将理论联系实际。两位老师的课堂教学设计思路清晰,上课节奏把控较好,注重学生反应,课堂气氛较好。 课后,参与听课的老师围绕教学内容、教学方式、教学手段、课堂掌控等方面进行了评课,提出了宝贵的建议。

这是一次扎实的教研活动,有利于教学改革的推进,老师们通过公开课这个平台,相互学习,共同探讨教学,一起进步,一起成长!


文/罗倩 图/罗倩、吴超 审核/孙秀华

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